基于核心素养的高中数学大单元教学设计研究

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摘要：随着信息时代的到来，高中数学课堂开始应用大单元教学模式，同时，将培养数学核心素养作为高中数学教学的出发点，引导学生学习和应用数学知识。本文主要围绕基于核心素养的高中数学大单元教学展开讨论。首先介绍了大单元教学模式在高中数学教学中的价值，然后论述了基于核心素养的高中数学大单元教学所面临的困难，最后阐述了构建高中数学大单元教学模式的策略。（剩余4954字）

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