信息化背景下幼儿早期阅读能力培养路径

本论文为甘肃省教育科学‘十四五’规划2023年度一般课题《家园共育视角下幼儿早期阅读途径与策略的实践研究》课题，课题立项号：GS[2023]GHB0826。

摘要：信息化背景下，伴随着我国基础教育事业的蓬勃进步与发展，幼儿园教育教学活动的开展相较于从前而言发生了较大变化。早期阅读是有效培养幼儿阅读能力的关键，同时也是未来积极响应素质教育原则和理念的重要举措。（剩余5367字）

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