探究“互联网+”环境下高中数学教学中的弊端及应对策略

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摘要：“互联网+”教育是对传统教育模式的有效变革，主要基于互联网信息技术与教育教学的紧密融合，实现了学科知识和社会经济的紧密联合。面对新的教育环境，许多高中数学教师尝试新的教育路径，探索新的教育手段，建立新的师生关系，他们在与学生民主交流及沟通的过程中，培养学生的“互联网+”意识和思维，鼓励学生在“互联网+”学习平台中开阔视野，丰富个人的学习经验和资源，避免出现学了忘、忘了学的情况。（剩余5590字）

试读结束

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