基于“互联网+”的“线上线下”混合式教学模式研究

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摘要：在“互联网+”的大环境下，线上线下混合式教学受到了广泛关注，许多教师主动转变固有的教学路径，科学制定教学目标和计划，全面优化课堂教学结构，整合利用多元化的教学对策激活学生的思维。对于初中语文教学而言，学科作业的精心设计及合理安排是重点。教师需要主动转移教学重心，站在宏观发展的视角，理性判断并探索新的教育路径，充分体现学科作业的宏观导向作用以及学情反馈价值，让学生在学习的过程中主动完成作业，自主巩固课堂所学内容，实现融会贯通以及查漏补缺，提升初中语文水平。（剩余5783字）

试读结束

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