PBL教学法在应用型本科高校中的教学改革探索

——以会计职业道德课程为例

［摘 要］PBL（Project Based Learning）教学方法强调的是以学生为中心，逐步提升学生的问题解决能力，增强学生在解决问题过程中的合作能力和探究意识。文章立足于课程改革的方向，以会计职业道德课程为例，探讨如何将PBL教学法运用到应用型本科高校课堂教学中，深层挖掘学生的内在驱动力。

［关键词］PBL；应用型本科高校；会计职业道德

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2025.03.060

［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2025）03-0195-04

0 引 言

随着数字时代会计职业的变革，智能财务给会计行业带来了前所未有的机遇与挑战。（剩余5058字）