整体性教学设计：多元模式解析与建构

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摘要：“整体性教学设计”是教学设计世纪转型中出现的一种思潮，也就是在整体论框架下考察“教学设计”。其特点是以整体任务为依托，指向现实生活和职业领域中的综合能力培养的有序教学设计，达到帮助学习者运用综合能去解决实际生活或工作中遇到的问题。该文从问题设计、解决方法和设计过程等方面来解读当代国际四种整体性教学设计——综合学习设计模式、首要教学原理、认知学徒模式、基于目标场景模式的共通基础。（剩余22790字）

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