ChatGPT催生情境-网络整合学习新范式：来自新唯物主义的阐释

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：《中国教育现代化 2035》为了落实党的二十大报告“加快建设高质量教育体系”并“推进教育数字化”的战略部署，倡导将生成式对话预训练模型ChatGPT）技术与教育教学深度融合。研究从“生成式预训练语言模型”“人类反馈强化学习”和“思维链”三大ChatGPT核心技术视角，解蔽了ChatGPT的生成性、介导性和关系性特征。（剩余23254字）

试读结束

目录
monitor