数智赋能学生综合素养评价的探索与实践

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2020年，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出要“充分发挥教育评价的指挥棒作用”，并强调“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”。在教育数字化转型的背景下，如何让评价真正成为撬动学生全面发展的支点，已成为基础教育改革的重要课题。直面传统评价中体系不够融贯、标准不统一、效率偏低、激励不全面等问题，创新打造“六星船长评价系统”，构建“136”数智评价模型（搭建一个覆盖全时空的学生成长数智管理平台、融合三类评价工具、设计六星进阶式激励机制），实现了评价数据的动态流转与精准分析，为培养学生核心素养提供了鲜活样本，也为推动信息技术与教育评价的深度融合开辟了可行路径。（剩余2656字）