校家社协同视域下小学心理健康教育体系的构建

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当前，中小学心理健康教育正处于提质增效的关键阶段。北京市《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》的颁布实施，为心理健康教育在师资队伍专业化、课程体系科学化以及家校社协同育人机制完善等方面提供了新的政策指引与发展契机。作为小学心理健康教育的先行者，自2008年起系统推进心理健康教育工作，将心理健康教育全面融入课堂教学与校园活动，并为有特殊需求的学生提供个性化心理辅导，逐步构建起校家社协同育人的闭环体系。（剩余4703字）

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