以梦筑基，以魂育人：“三阶四维”梦想德育的实践探索
《中小学德育工作指南》明确指出，德育工作须“贴近学生思想实际、生活实际和发展需求”。当前小学德育主要存在三方面局限：一是过于依赖外在约束与榜样灌输，忽视学生内在的道德自觉；二是聚焦个人成长与励志成功，弱化了梦想的社会属性与家国情怀；三是停留在静态达标层面，缺乏随认知发展不断递进的动态成长链。为破解上述难题，积极探索“梦想德育”模式，以“梦想”为纽带，推动德育由“筑梦”启蒙迈向“铸魂”塑造，构建“目标可感、路径可行、效果可测”的新型德育体系，为小学德育创新发展提供实践参考。（剩余3774字）
