跨越家校社协同育人的弹性边界

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办好人民满意的教育，需建构家校社协同育人体系。2024年，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），推动家校社协同育人建设落到实处。在建设教育强国的时代背景下，如何有效协调家校社三方的教育实践，形成家校社协同育人的交叠影响域，始终是值得关注的问题。

一、家校社是育人责任边界交叠的三大场域

界理论，基于对社会分类的一般认知，关注了人们为了简化和分类周围世界而创造、维持或改变边界的方式，为认识事物提供了新视角。（剩余6421字）

试读结束

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