融汇亭城文化的跨学科德育实践探索

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摘 要 在“大思政课”建设深入推进的教育背景下，融合地域优秀文化的思政课程日益成为落实立德树人根本任务的重要抓手。安徽省滁州市实验中学立足滁州（亭城）深厚的人文历史资源，设计跨学科思政课程，将地域文化基因转化为德育资源，开展项目化学习与学科实践，形成了“植根亭城文化—拓展学科实践—融创浸润课堂”的德育创新路径，为基础教育阶段学校开展德育工作提供了扎根本土、融合创新的可行路径。（剩余3455字）

试读结束

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