数智驱动、身心共育：体育教学改革推动学校发展的创新实践

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摘 要 针对新建学校资源匮乏、生态失衡的现实困境，以及当前学生身心发展面临的挑战，广东省广州市黄埔区东荟花园小学以“跳绳”运动为支点，构建了包含“强腿—强身—强心—强魂”四个阶段的创新实践体系，旨在以跳绳强化身体素质、以活动提升综合素养、以竞赛淬炼意志品质、以学科统整促进“五育融合”。同时，学校引入数智技术，打造智慧体育生态，重构“校家社媒”协同机制，形成了“数智驱动、身心共育”的育人范式，探索构建智慧体育新生态。（剩余4169字）

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