中学心理健康教育课程实施现状研究

——基于对北京市某区心理教师的访谈

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摘 要 基于对北京市某区20位中学专职心理教师的半结构化访谈，探究心理健康教育课程实施现状。访谈结果显示，学校普遍开设了心理健康教育课，初中开课率高于高中；存在课时安排不稳定等问题；校本课程框架初步形成，生涯规划等主题受关注，但存在课程目标模糊、内容设计随意的问题，课程评价亟待完善；学生对贴近成长需求的内容兴趣度高，跨学科活动能够有效提升课程效果，但资源保障不足。（剩余7807字）

试读结束

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