积极心理学视域下中小学生品格优势研究及其对心理健康教育的启示

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 中小学生心理健康教育是“民之关切”，亦是“国之大者”，却囿于“缺陷矫正”观念，教育成效不彰。品格优势能为心理健康教育理念由“治疗”拓展到“治疗+培优”提供新的视角。研究梳理我国近25年的相关文献，聚焦中小学生品格优势评估工具的本土化探索、品格优势对问题学生的“治疗”及对普通学生的“培优”三大议题。（剩余10673字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人