军士职业技术教育中“习得性无助”的研究与对策
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【摘要】文章通过对军士职业技术教育中“习得性无助”现象的特点及成因进行分析，探讨其教育对策，包括引导学员正确归因、合理的榜样示范、积极期望和及时反馈、改进学习策略等。旨在促进军士学员成长进步及心理健康发展。
【关键词】军士学员|习得性无助|归因|自我效能感
军士学员是军事人才的重要组成部分，由于军士职业技术教育的特殊性，在心理尚未完全成熟的军士学员中，“习得性无助”这一现象较为常见，它指的是学员在多次遭遇挫折和失败后，面对问题产生无能为力、绝望放弃的状态。（剩余3346字）