情境任务下真实写作试题设计与教学评实施

——以2024年上海卷与全国卷作文试题为例

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摘要：真实写作呼唤教师在“以具体情境为载体”“设计典型任务”的高考命题思路和框架下深度反思教学评的一致性问题。笔者将结合2024年上海卷以及全国卷的三道作文试题，从情境任务要素分析符合典型任务的作文试题设计，从真实写作的动态生成性构想真实写作应然的教学过程，并从评价与教学的一致性角度探索写作评价可能的反馈样式。（剩余8541字）

试读结束

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