基于关联的统整：素养导向下中考语文命题的思维取向

——以长沙市近四年中考阅读题语料为考察对象

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》对学业水平考试命题明确提出了“素养立意、依标命题、科学规范”的要求。该文选取长沙市近四年的中考语文阅读题语料为研究对象，运用文献分析法、比较研究法对语料中的关联性和统整性进行分析。探索素养导向下的中考语文命题的思维取向，以期为语文课程教学和各省统一命题提供鉴见。（剩余7105字）

试读结束

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