核心素养视域下高中古诗词教学策略探究

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摘要：高中古诗词教学是重点，也是难点。在新课改、新课标、新高考的背景下，教师如果还是以老方式教，学生还是被动地学，高中古诗词教学难免陷入窘境，教师、学生花费大量的时间和精力，效果并不明显。本文从诗歌阅读、欣赏、应用三个方面探究高中古诗词教学，增加教学深度，提升学生在具体语境中运用语言文字进行交流沟通的能力，获得直觉思维、形象思维和创造思维的发展，形成健康向上的审美情趣与鉴赏品位，继承和弘扬中华优秀传统文化。（剩余6222字）

试读结束

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