语文与美术学科融合教学策略研究

——以《梦游天姥吟留别》为例

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摘要：以《梦游天姥吟留别》为例，进行语文与美术学科融合教学的策略研究，并从学科融合的理论依据，语文与美术学科融合的具体依据，以及两门学科融合具体的教学策略三个方面展开。在具体教学策略部分提出了创设真实有效的学习情境、设计螺旋式上升的教学环节、利用美术语言建构诗歌的精神世界三种策略，从而帮助学生提升综合素养。（剩余6327字）

试读结束

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