论概念整合理论视角下的语文教学解读

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：文本由词语组成，每个词语就是一个概念，词语的组合就是概念的组合。词语组合不是各个概念意义的叠加，而是新的意义的生成。认知语言学概念整合理论认为词语的组合存在着糅合型与搭截型两类，它们在生成意义时有着各自的心理特征。语言的建构与运用，需要掌握一定的语言运用的规律，语言概念整合的心理特点与机制是语言运用中的重要规律。（剩余12153字）

试读结束

目录
monitor