教材改动 育人永恒
——以《中国石拱桥》为例
《中国教育现代化2035》指出：“健全国家教材制度。……增强教材的思想性、科学性、民族性、时代性、系统性，切实发挥教材育人功能。”[1]因此，《义务教育语文课程标准》（2022年版）“教材编写建议”中，高举“教材编写要以马克思主义为指导，坚持立德树人，体现社会主义核心价值观”[2]旗帜，贯彻“教材应体现时代特点和现代意识，要适应学生身心发展水平，密切联系学生的经验世界和想象世界;要有助于激发学生学习兴趣，培养创新精神，发展实践能力，形成健全人格”[3]精神。（剩余5630字）