语文教学改革的发展脉络及对当下教学的启示

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从上个世纪60年代到现今的语文教学，大致经历了重视知识教学、重视应试教学、重视人文教学、重视文本细读教学、重视语用教学等几个阶段。回顾这些发展历程，能够让我们更清晰地思考、辨析当前语文教学改革方向是否正确以及未来教学之路应该怎么走。

一、语文教学改革发展的脉络

（一）重视知识教学（20世纪60年代至80年代中期）

新中国成立后，小学“国语”、中学“国文”开始被合称为“语文”。（剩余6557字）

试读结束

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