以“人”为本，用情怀感召情怀

——指向“立德树人”的古诗文教学实践研究

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最新的《中国高考评价体系》于2019年发布，“高考评价体系由‘一核’‘四层’‘四翼’组成。其中‘一核’为核心功能，即‘立德树人，服务选才引导教学’是对素质教育中高考核心功能的概括，回到了‘为什么考、考什么、怎么考’的问题。”[1]“立德树人”也成为了教育的核心目标，但由于“惯性”使然，绝大多数的一线教师依然停留在原来的教学方向上，依旧沿着知识和考试的方向上去“认真教学”。（剩余4685字）

试读结束

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