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语文课堂精准提问“三性”原则

教师在课堂上的提问直接影响学生的学习方向,也是课堂教学的切入点、训练点;问题作为推进课堂教学进程的有力抓手,不可让学生乱抓,也不可让学生抓不着。这就给教师的提问提出了明确的要求——教师提出的问题要有精准的指向,能够帮助学生解决学习课文的重点、难点问题。

一、目的性

阅读教学从满堂灌中走出来并解决高耗低效问题,一些教师又走进了满堂问的泥潭。(剩余1541字)

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