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统编教材的编者非常重视写作教学，具体表现在习作单元的精读课文之后必然安排“初试身手”，在其他单元的精读课文中，也安排小练笔或者片段仿写。因此，教师在阅读教学中，要带领学生开展读写结合的实践活动，使读写结合在语文教学中形成合力，助力学生语文素养的发展和提升。
一、顺应编者意图
入选教材的课文都称得上文质兼美，在语言表达上值得小学生学习的地方比比皆是。（剩余1463字）
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统编教材开展读写结合策略浅探
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