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有些语文教师把课堂上师生之间的问答理解成课堂对话，结果使“碎问碎答”在语文课堂上大行其道，这显然是对课堂对话的误解。课堂对话是教师与学生之间进行的深层次互动交流，通过言语沟通，产生思维碰撞。由此可见，教师需要将问答从对话的误区中走出来，认真组织好课堂对话，营造和谐的对话氛围，促使学生乐于参与课堂对话，并成为对话课堂的积极建构者。（剩余1482字）
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浅谈如何建构语文对话课堂
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