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深度学习,以思维的广泛性、深刻性、批判性、创新性为突出特征。深度学习的操作程序是由文本字面的浅表分析,指向写作规律的总结、作者深层意图的探索、学习方法的掌握。它体现了由浅入深的思维纵向运动,最终以培养学生各种思维能力为旨归。引领学生深度学习的方法很多,这里只谈三点。
一、抓住重点内容,引导深度思维
重点内容,是指关系全文理解的主问题,是带动全篇理解的核心问题,它能推动课堂教学进程,具有牵一发而动全身的作用。(剩余1914字)
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引导深度学习,促进思维发展
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