巧用支架式教学理论，提升农村初中生活作文教学水平
对于农村初中的作文教学来说，存在着较多的挑战，其中关键的挑战就是如何让学生写出真情实感。要化解这一挑战，很大程度上需要在现有作文的基础上作出新的突破。笔者在实践中发现，如果能够利用支架教学理论来指导农村初中的作文教学，并且坚持生活作文的思路，那就能够较好地改变学生下笔无物、文字无情的现状。
一、支架式教学理论与农村初中生活作文教学的契合性
通过实践可以发现，支架式教学理论与农村初中生活作文教学有着较高的契合性。（剩余1420字）
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