高中语文整本书阅读教学的有效策略
高中语文整本书阅读要求已经从义务教育阶段的“多读书，读好书，读整本书”上升到课程建设上来，《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求建构的第一个任务群就是“整本书阅读与研讨”，并在对整本书阅读价值的界定上直指核心素养能力的培养。这就需要教师指导学生开展整本书阅读时，采取比较系统完整的教学策略，着力在整本书阅读教学课程化、整本书阅读教学系统化和整本书阅读教学生本化上发力，以这些教学策略来达成提升学生语文综合素养的目标。（剩余1900字）
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