识字与写字教学中审美创造素养的培育

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【摘 要】文字本身包含着丰富的审美意蕴。新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》在第二至第四学段增加了对学生审美发展的要求，在学习任务群部分给出了具体的学习内容建议及教学提示，力求在识字与写字教学中培养学生的审美创造能力。本文对新课程标准中识字与写字在各学段的相关调整作了具体说明，并针对新课程标准的变化给出了相应的教学策略。（剩余4327字）

试读结束

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