跨媒介视域下的文言文教学

——以利用希沃平台教学《项脊轩志》为例

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归有光的《项脊轩志》以“不事雕琢而白有风味”的笔墨，借项脊轩这一方斗室串联家族三世变迁，藏深情于琐碎，寄壮志于轩庭。传统教学中，学生常困于文言词语的抽象性与情感表达的含蓄性，难以体会文本叙事场景的象征意义和作者悲喜交织的心境。希沃平台的互动白板、课件制作工具、实时反馈等功能，可将静态文本转化为动态场景，如用绘图工具标注轩与庭的空间关系，用视频嵌入功能还原生活场景，用拖拽功能进行文言词语配对，兼顾文言知识与文学赏析，避免技术喧宾夺主而失“语文味儿”

一、以乡土场景为锚点，铺设情感认知路径

《项脊轩志》中的“轩”与“庭”不仅是物理空间，更是情感载体。（剩余3598字）