新闻评论的文体认知与价值渗透
——《国行公祭，为佑世界和平》教学探索
【关键词】《国行公祭，为佑世界和平》；新闻评论；文体认知；价值渗透
统编语文教材八年级上册的新闻单元不仅展现了新闻体裁的多样性，也借由“活动·探究”的单元设计，构成了从静态文本到动态实践的认知链条。作为本单元的压轴课文，也是统编语文教材中的首篇新闻评论，《国行公祭，为佑世界和平》一课的教学需立足双重维度：不仅要置于新闻单元的整体架构之中促成一般性的文体特征认知，也要关注它作为新闻评论的导向作用，发挥它特殊的育人价值。（剩余4888字）
