聚焦冲突，提升论述类文本阅读思维品质

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中新课标”）明确将“思维发展与提升”列为语文学科核心素养的重要组成部分，尤其强调思维品质的培养。“论述类文本阅读教学对发展学生的逻辑思维、辩证思维和创造思维等具有不可替代的作用。本文聚焦“冲突”这一论述类文本文体特征要素，分析论述类文本阅读中的冲突类型，探讨如何利用不同冲突的特点，激发学生与文本对话、提出疑问，有效提高学生论述类文本阅读思维品质。（剩余6136字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人