数智赋能《简·爱整本书阅读
教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》进一步明确，要实施国家教育数字化战略，探索数字赋能大规模因材施教与教学创新的有效途径，推动人工智能与教育深度融合。在这一背景下，整本书阅读作为培养学生语言运用能力、文化理解能力和思维品质的重要载体，其教学形态亦面临数字化转型的内在需求。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）明确将“整本书阅读"纳入拓展型学习任务群，并特别强调应引导学生在整本书阅读实践中“积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。（剩余4494字）
