基于诗论开展初中古诗词教学

——学习任务群视角下的价值探寻与实施路径

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》设置了六个语文学习任务群，各学习任务群均相互关联。基于诗论开展初中古诗词教学，能够一体关联语文学科核心素养，为学生提供“语言文字积累与梳理”“思辨性阅读与表达”“文学阅读与创意表达”等多个学习任务群视角下的整合学习经验，帮助学生实现深度学习。引用、析论、比读、集评是将诗论运用于初中古诗词教学的有效实施路径。（剩余4488字）

试读结束

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