“学习抒情”习作单元“教习评改”一体化实践探索

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【摘要】情感是个体对外部刺激的主观体验和情绪反应。“学习抒情”习作单元从内容真实、抒情适度、技巧多样三个维度提出要求，并提示情感表达要有载体和凭借。本文从情感表达客体化、形象化角度出发，引导学生直面内心，通过典型事物、场面、事件抒发情感，并借鉴经典例句，理解并练习多种抒情方式；提供写作支架和技巧帮助学生有创意地表达，构筑语篇。（剩余5079字）

试读结束

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