基于词频分析的高中语文单元教学与测评

——以“文学阅读与写作”任务群为例

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【关键词】词频分析；单元教学设计与测评；文学阅读与写作；高频词；数字化转型

在语文单元学习中，可以利用人工智能系统提取本单元的高频词，并依据这些高频词确定本单元的教学和测评内容。这一工具的运用能够帮助教师准确理解教材编写意图、把握课改精神，为教师提供个性化、有针对性的教学设计与测评。

我们以“文学阅读与写作”任务群为例，把该任务群涉及的五个单元中的“单元导语”“学习提示”“单元学习任务”作为词频分析提取词语的范围，“通过分词统计软件对语料库文本分词并统计出每个词的频次，自动生成频次表”［1］。（剩余7022字）