阅读教学应尊重文本的个性

——初中自读课文阅读教学操作要领

【关键词】文本的个性；自读课文；助学资源；阅读任务群；课堂核心目标

“文本的个性”指所教课文在阅读教学单元所处的地位与自身的特性。统编初中语文教材阅讀板块中每个单元所选的文章由两类组成，一类是讲读课文（也称精读课文），另一类是自读课文（这类文章在课本目录中用“※”号标注）。因为文本的特点各不相同，教师所采取的教学方法与策略也会有所不同。（剩余4090字）

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