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从改革的角度观察，语文教学包含两个因素。一是相对稳定、很少改变的因素，即要让学生掌握语文工具，正确理解和熟练运用祖国的语言文字，在阅读、写作、听说几方面达到合格的程度；同时，通过语文教学，丰富和提高学生的精神世界以及文化素养。
经验证明，培养语文能力的主要途径是阅读和写作的实践，是在实践中反复地磨炼，舍此别无通途。（剩余351字）
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