基于核心素养的整本书阅读学习任务群教学策略

——以《骆驼祥子》阅读指导为例

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摘要：整本书阅读是新课标中的拓展型任务群，是落实学生语文核心素养的重要途径。整本书阅读教学要在充分考虑学情的基础上，结合名著作品的体裁特点，基于核心素养设计阅读目标，制定阅读策略，通过构建已知领域与未知领域的联系，提供阅读工具，创设主题探究实践活动，促进学生在思维、语言、文化、审美等方面核心素养的提升。（剩余4317字）

试读结束

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