指向深度学习的阅读策略教学实践探究

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摘要：深度学习强调用外化体验的方式对语文知识进行深度加工，实现文本的阅读价值。在促进学生深度学习过程中，有效设计阅读任务，实施梳理、提炼、整合等策略，可以最大化提升学生的阅读素养。从阅读策略的角度，实施靶向式、结构式、支架式阅读策略，全面发展学生的高阶思维。

关键词：深度学习；靶向式；结构式；支架式

《普通高中语文课程标准》中提出：“丰富学生的阅读体验，多角度创设深度学习的路径，建构探究性、思辨性、综合性学习模式。（剩余3308字）

试读结束

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