语文大单元教学设计的新思考

——以《济南的冬天》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：大单元教学理念存在一些偏颇，不可与群文教学等同理解，要概念贯通，以一文能牵出基本的阅读规律、作者的文风特点、拓展文本的阅读空间、利于学生的思维认识，让学生活动的空间向深度和广度发展。《济南的冬天》一文教学设计以一种新的视域，以开展旅游项目开发为实施载体，创设真实清晰并具情境化的教学活动，探索大单元教学的科学范例。（剩余3068字）

试读结束

目录
monitor