重构文本价值，《海燕》教学策略浅探

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摘要：俄国作家高尔基的《海燕》是部编版初中语文教材九年级下册的一篇教读课文。为了解决外国诗歌教学中存在的一些问题，针对《海燕》中值得深究的地方重新探讨了课文的文本价值，分别从四个方面设想了这首诗歌的教学策略，以期为课堂教学提供一定的参考。

关键词：文本价值;《海燕》;教学策略;部编本教材

《海燕》作为课文编入中学语文教科书已有60年之久，原题为《海燕之歌》，经过多次教材改编，这篇文章仍被保留下来，且经过时间的沉淀，其诗歌内涵历久弥新。（剩余3572字）

试读结束

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