因势利导，适时点拨

——例谈在语文教学中对学生进行“点拨”的五种途径

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在高中语文教学中，我们要以学生为主体，充分发挥其主观能动性。但这并不意味着我们可以放手不管。只有因势利导，适时点拨，我们才能成为他们学习的“引路人”。文本就来介绍一下“点拨”学生的五种途径。

一、通过讲解知识进行点拨

在语文教学中，我们可以通过讲解知识来点拨学生，让他们快速地完成相应的学习任务。

例如，在讲解《迢迢牵牛星》时，我们的教学目标之一是“引导学生读准诗歌的节奏”。（剩余3202字）

试读结束

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