“双新”背景下有关作业设计的经验分享

——以新版高中语文教材必修下册的相关内容为例

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如今，“新课标”与“新教材”早已在全国范围内推行和使用。作为语文教师，我们应该积极地转变教学方式，引导学生进行探究式学习，以凸显其主体地位。作业是加深学生对知识的理解、帮助我们检验其学习成果的工具之一，如何设计作业，是我们应该思考的一个问题。“新课标”中明确规定了作业量不应过大，要减少不必要的、重复的、机械性的作业，提高作业设计的质量。（剩余2932字）

试读结束

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