“教-学-评”一体化下初中物理实验教学初探

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在新课程改革背景下，实验教学作为初中物理教学的核心内容，不仅是学生理解物理概念、掌握物理规律的重要途径，更是培养学生科学探究能力和创新精神的关键环节。然而，传统的实验教学往往存在教学目标不明确、教学过程与评价脱节等问题，导致实验教学效果不佳。近年来，“教－学-评”一体化理念的提出为实验教学改革提供了新的思路和方向。（剩余6887字）

试读结束

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