基于语言协同的高中英语读后续写教学实践探究

——以2025年高考全国Ⅱ卷读后续写题为例

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读后续写将文本阅读与写作融合为一体，注重语言的输入与输出，强调语言学习与实践应用之间的紧密关联，这与《新课标》所倡导的“教学中的语言实践活动为真实语言交际打基础”的要求相契合。在进行续写时，既要考查学生续写内容的逻辑性与合理性，又要考查其语言风格的一致性。很多学生往往不关注文本的语言风格，没有养成沿袭原文语言风格的习惯。（剩余5668字）

试读结束

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