初中历史教学中中华民族共同体意识培育策略

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初中阶段是学生历史认知与价值观形成的关键期，历史教学对中华民族“多元一体”格局及文化基因的传递，直接影响学生的理解与认同。基于此，本文聚焦初中历史教学，探讨中华民族共同体意识的培育路径，提升历史育人实效。

一、初中历史教育中中华民族共同体意识培育的核心地位与育人价值

（一）回应时代诉求，落实国家战略与立德树人的根本任务

中华民族共同体意识核心内涵包括对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。（剩余5174字）

试读结束

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