高中语文课前演讲微型课程教学实践

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随着课程改革的深入和教材的变化，语文课堂中以学生主体的模式越来越凸显其重要位置。在高中阶段，语文学科最重要的目的是培养学生的自主学习能力，训练听说读写等方面的思维能力。在笔者的教学实践中，一直在尝试用不同的方式达到课堂中师生互动的高效和多样性。将活动与能力紧密结合，将课前演讲作为学习专题贯穿到课堂中，经过十余年的尝试和修正，形成了一套课前演讲专题循序渐进的过程。（剩余2335字）

试读结束

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